В 730 школах Республики Каракалпакстан ведётся обучение русскому языку как иностранному по учебному комплексу «Русский язык как иностранный», разработанному в рамках проекта «Класс!» («Зўр!»). Использование этой учебной литературы в совокупности с повышением квалификации педагогов, оценкой профессиональных потребностей и обменом опытом между педагогами России и Узбекистана позволяет повысить эффективность преподавания РКИ в школах региона. Такое мнение выразила директор Центра педагогического мастерства Республики Каракалпакстан Гулистан Кожабаева, выступая с пленарным докладом на IV Российско-узбекской научно-практической конференции «Методика преподавания в современной школе: актуальные проблемы и инновационные решения».
«Русский язык сохраняет значение как средство межкультурного общения, доступа к образовательным ресурсам, научной информации и художественной литературе, а многие учащиеся и их родители рассматривают его изучение как возможность расширить образовательные и профессиональные перспективы. Вместе с тем преподавание русского языка в условиях национальной школы требует учёта языкового опыта учащихся и реальных возможностей использования языка за пределами урока: учителю важно не ограничиваться объяснением правил и проверкой знаний, а создавать условия, в которых школьники учатся понимать русскую речь, читать, задавать вопросы, вести диалог и выражать собственные мысли. Именно поэтому актуальны коммуникативно-деятельностный подход, работа с текстом, практико-ориентированные задания и системная методическая поддержка учителей», — отметила эксперт.
В рамках проекта в Каракалпакстане также выполнены оценка уровня владения русским языком учителями и школьниками и по изучению педагогических компетенций. Количество учителей, прошедших тестирование на уровень С1 в рамках проекта до 2022 года, составляет более 700 человек, а с 2022 года по настоящее время — 1500 человек на коммерческой основе. Анализ результатов, добавила спикер, позволяет выявлять затруднения и определять направления дальнейшей методической поддержки. Кроме того, в рамках проекта предусмотрены экспертный анализ уроков, подготовка методических заключений и рекомендаций, разработка учебно-методических материалов совместно со специалистами РГПУ им. А. И. Герцена, использование практикумов по грамматике для 2–11-х классов в программах повышения квалификации.
Помимо этого, важное место в реализации проекта занимает профессиональное взаимодействие педагогов Узбекистана и России. Как рассказала Гулистан Кожабаева, с 2022 года в Республике Каракалпакстан работают более 30 учителей из России, в том числе в школах отдалённых районов. В текущем году регион продолжает принимать учителей русского языка, учителей-предметников и методиста РГПУ им. А. И. Герцена. Приглашённые учителя участвуют в образовательном процессе школ, проводят занятия и разрабатывают дидактические материалы, а сотрудничество с преподавателями университета включает консультации по методике преподавания, курсы повышения квалификации и другие научно-методические мероприятия.
«Опыт взаимодействия с педагогами показывает, что особую значимость приобретает практическая направленность методической поддержки: учителям важно не только знакомство с теоретическими положениями и готовыми материалами, но и возможность применять предложенные подходы в реальных условиях урока, адаптировать их к потребностям учащихся и получать конкретные рекомендации по совершенствованию собственной практики. Поэтому одним из актуальных направлений дальнейшей работы становится усиление практической составляющей повышения квалификации, расширение возможностей профессионального обмена и обеспечение более тесной связи между методическими решениями и повседневными задачами учителя», — отметила Гулистан Кожабаева.
Подводя итог, эксперт подчеркнула, что опыт реализации проекта «Класс!» («Зўр!»)» в Республике Каракалпакстан показывает значимость комплексного подхода к совершенствованию преподавания РКИ: учебные материалы, повышение квалификации, оценка профессиональных потребностей и обмен опытом должны дополнять друг друга и быть ориентированы на реальные результаты обучения школьников. В числе актуальных задач — дальнейшее развитие практико-ориентированных программ повышения квалификации, поддержка педагогов в отдалённых районах, распространение эффективных методических решений и использование результатов оценки компетенций при планировании обучения учителей.
Центр педагогического мастерства Республики Каракалпакстан видит свою роль в организации повышения квалификации педагогов, развитии их предметно-методических компетенций и создании условий для освоения и практического применения современных подходов. С 2023 года на базе Центра проходят обучение учителя русского языка. С 2024 года программы повышения квалификации рассчитаны на 100 академических часов и предусматривают защиту выпускной квалификационной работы. В программах рассматриваются вопросы реализации государственных образовательных стандартов, использования учебников нового поколения, дифференциации обучения и формирования функциональной грамотности. Значительное внимание уделяется проблемному, исследовательскому и проектному обучению, развитию критического и креативного мышления, работе с научными и художественными текстами. Для учителей национальных классов особенно значимы методики развития коммуникативных умений, читательской грамотности и речевой практики учащихся, дифференцированное обучение, универсальный дизайн образовательной среды и осмысленное использование цифровых технологий.
Конференция «Методика преподавания в современной школе: актуальные проблемы и инновационные решения» проводится в рамках российско-узбекского гуманитарного проекта «Класс!» («Зўр!)» совместно с Национальным институтом педагогического мастерства имени А. Авлони при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан и Благотворительного фонда Алишера Усманова «Искусство, наука и спорт». В этом году конференция объединила свыше 350 человек из 100 городов России, Узбекистана и других государств. В программу события вошли пленарные заседания, работа секционных площадок, интерактивные мероприятия. Участниками события выступили преподаватели вузов и школ России и Узбекистана, методисты проекта «Класс!» («Зўр!») и слушатели проводимых ими курсов, студенты главного кампуса и Ташкентского филиала РГПУ им. А. И. Герцена.
Проект «Класс!» («Зўр!») стартовал в 2020 году в рамках сотрудничества образовательных учреждений Узбекистана и России. Его организаторами и участниками выступают Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан, РГПУ им. А. И. Герцена, Центр международного сотрудничества Минпросвещения России и Национальный институт педагогического мастерства им. Абдуллы Авлони. Проект осуществляется при финансовой поддержке фонда Алишера Усманова «Искусство, наука и спорт». «Класс!» («Зўр!») объединяет обновление учебно-методических материалов, работу с педагогическими кадрами, совершенствование методики преподавания и развитие профессионального взаимодействия.
Одним из значимых результатов проекта стала разработка учебного комплекса «Русский язык как иностранный» под научной редакцией Е. А. Хамраевой. Комплекс подготовлен совместными авторскими коллективами, его содержание соотнесено с образовательными требованиями Узбекистана, а языковой материал организован с учётом уровневых требований от А1 до В2. В основе комплекса лежит ориентация на практическое овладение языком: работа над четырьмя видами речевой деятельности, использование текстов как контекста для освоения лексики и грамматики, творческие задания и проектная деятельность, сочетание индивидуальной, парной, групповой и фронтальной работы, аудиоматериалы и QR-коды для доступа к дополнительным ресурсам.
